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Por: Verônica Wu Mendes Caminha
Pedagoga/ Psicopedagoga/ Mediadora do PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental
A criança desde muito cedo começa a criar as suas próprias estratégias, de como aprender, de como ter um melhor aprendizado. O estilo de aprender tem o seu traço pessoal, a sua singularidade, a que chamamos de modalidades de aprendizagem.
Existem estratégias para aprender a aprender e são cada vez mais valorizadas na educação contemporânea, principalmente no ensino fundamental quando se estabelecem as bases de procedimentos internos que seguirão os indivíduos por toda vida.
Existem vários estilos de aprendizagem, cada um aprende da sua maneira na sua zona de conforto: uns são mais reflexivos, onde os conhecimentos são absorvidos através da observação e ponderação; outros mais teóricos que estudam em voz alta e através da sua escuta elaboram de uma forma mais organizada para realizar questionamentos; outros só conseguem estudar escrevendo para assimilar melhor; como também tem o operacional que é aquele que gosta de aprender sempre coisas novas, resolver problemas e ter diferentes experiências sabendo o porquê das coisas; enfim existem várias estratégias de como melhor adquirir novos conhecimentos.
A importância neste processo é a tomada de consciência, cabe a escola, aos pais identificar esta modalidade de aprendizagem para melhor estimular, garantindo um melhor desenvolvimento, compreensão e significado na aprendizagem.
Diante das diversidades aulas expositivas não são a melhor indicação, precisa criar um ambiente de suporte e estímulo com diferentes propostas didáticas interativas: uso de jogos, recursos tecnológicos, produção coletiva, pesquisa de campo, seminários, debates, onde a troca favoreça o aprendizado.
O PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental oferece ferramentas que ajudam neste processo, pode ser aplicado individualmente ou em grupo nos consultórios e/ou nas Instituições, através de experiências práticas desperta a paixão por aprender, amplia as habilidades nas crianças, jovens, adultos e terceira idade.
Estimula a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo, desenvolve a flexibilidade de raciocínio, ensina a pensar, ajuda a criar estratégias que sistematizem ações dinâmicas e eficazes para um melhor aprendizado, trabalha a atenção, concentração, percepção, comunicação, vocabulário, autonomia, auto-estima, impulsividade, coordenação motora, além de proporcionar a base para o desenvolvimento das habilidades de socialização. É um método comprovado cientificamente, criado pelo doutor, professor e psicólogo Reuven Feurstein
(visite nossa página no site – www.napsrecife.com.br).
Chamamos atenção para alguns aspectos nos quais achamos importante para uma boa aprendizagem:
· Respeitar o ritmo de cada indivíduo (cada um tem o seu tempo);
· Explorar a assimilação e acomodação do novo conhecimento (levar o indivíduo a expressar o que aprendeu);
· Formar hábitos, através de repetições e rotina (horário, onde e como estudar);
Vale ressaltar, que é imprescindível o cuidado ao montar a agenda da criança ou do adolescente (sobrecarregar os horários de atividades não quer dizer qualidade na educação deve-se buscar o equilíbrio).
Aconselhamos aos pais a participarem do processo de ensino – aprendizagem dos seus filhos, ensinando-os a estudarem por si mesmos. O essencial para a formação de estratégias de aprendizagem é... PENSAR, estimular o uso do raciocínio, trabalhar com o raciocínio abstrato, com o pensamento hipotético, exercitar a memória, são hábitos indispensáveis para quem tem uma vida para aprender.
Por tanto se deve tomar o cuidado de não antecipar as respostas das tarefas, os deixarem criar as suas próprias estratégias de estudo.
Explorar questões básicas de organização é constitucional como: utilizar uma agenda, arrumar os seus pertences, montar um plano de estudo etc.
É fundamental que criança ou adolescente seja trabalhado na sua organização estrutural, dando significado a sua produção para que compreendam a necessidade de ser organizado e possa transcender para a sua vida diária.
Quanto mais cedo aprenderem a se organizar, mais rapidamente aparecerão os resultados positivos.
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